高中现代散文群文阅读教学研究

发布时间：2022-07-07 15:15

　　群文阅读是在教学改革实践中提出的教学理念和方法,在提高学生阅读能力和增强学生语文素养等方面扮演着不可或缺的角色,群文阅读走进课堂教学既有课程标准的理论要求,又有提高学生阅读能力的现实需要。目前群文阅读教学应用以小学和初中为主,高中运用以小说教学为主,散文特别是现代散文教学应用较少。本论文以高中语文现代散文教学作为切入点,探讨群文阅读在高中散文教学中的适用性,探索高中现代文教学的新思路。绪论部分主要介绍论文的研究缘由、研究现状、研究的思路和方法。第一章论述群文阅读及现代散文的概念,分析群文阅读在完成教学目标、转变散文教学模式、促进教师成长等方面的独特价值,以此凸显群文阅读的教学优势。同时论述现代散文群文阅读教学的理论依据。第二章主要对高中现代散文阅读教学现状进行调查分析,包括高中教师对现代散文群文阅读教学应用情况和学生对群文阅读学习情况两个方面内容,并以调查问卷形式进行,并对得出结论加以总结,提出当前高中现代散文群文阅读教学存在理念和教学两个方面的问题。第三章主要论述高中现代散文群文阅读教学实施方法。第一节主要内容是议题相关论述,主要包括群文阅读议题的特征、议题拟定的原则、群文阅读主题示... 

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究缘由
    二、研究现状
    三、研究方法
第一章 群文阅读的学理阐释
    第一节 高中现代散文群文阅读教学的理论依据
    第二节 群文阅读教学的独特价值
第二章 高中现代散文群文阅读教学现状调查
    第一节 高中教师现代散文群文阅读教学现状调查
    第二节 高中现代散文群文阅读学生学习现状调查
    第三节 高中现代散文群文阅读教学中存在的问题
第三章 高中现代散文群文阅读教学实施方法
    第一节 议题的拟定
    第二节 内容的选择
    第三节 全员参与、达成共识
第四章 高中现代散文群文阅读教学具体应用
    第一节 高中现代散文群文阅读教学的理性反思
    第二节 高中现代散文群文阅读教学策略
    第三节 高中现代散文群文阅读教学应用案例
结语
参考文献
附录1 高中现代散文群文阅读教学现状调查问卷(教师版)
附录2 高中现代散文群文阅读教学现状调查问卷(学生版)
致谢辞


【参考文献】：
期刊论文
[1]以议题为中心，有效开展初中语文群文阅读[J]. 毛瑞晶.  语文教学与研究. 2021(06)
[2]群文阅读模式中比较阅读方法探究[J]. 石琪琪.  文学教育(下). 2020(09)
[3]主题阅读和群文阅读的比较[J]. 陈梦媛.  文教资料. 2019(31)
[4]高中文言文群文阅读教学初探——以潘庆玉《大美兰亭》群文教学为例[J]. 张虹.  长春教育学院学报. 2019(06)
[5]在联系比较中阅读群文——以《武夷山人物画》群文阅读教学为例[J]. 王志芳.  小学语文教学. 2018(34)
[6]比较:走向古诗词群文阅读的佳境[J]. 刘瑜.  华夏教师. 2018(06)
[7]群文阅读:由链接而群聚,因秘响而旁通[J]. 潘庆玉.  语文建设. 2018(01)
[8]以单篇构建专题语文教学——名家名篇教学模式初探[J]. 刘玉娟.  教育. 2017(23)
[9]《故都的秋》教学设计[J]. 沈永善.  课外语文. 2017(04)
[10]“比较”:群文阅读的金钥匙——与有关教师商榷[J]. 任永刚.  教学月刊小学版(语文). 2016(Z1)

硕士论文
[1]“知人论世”在高中语文阅读教学中的应用研究[D]. 崔献匀.哈尔滨师范大学 2020
[2]高中语文散文教学研究[D]. 李洋.哈尔滨师范大学 2020
[3]群文阅读在高中小说教学中的应用研究[D]. 谢莉.华中师范大学 2020
[4]高中现代散文教学中文本细读的运用研究[D]. 周琪琪.西南大学 2020
[5]群文阅读在高中小说教学中的应用研究[D]. 赵静.河北师范大学 2020
[6]高中现代散文群文阅读教学研究[D]. 刘茹.辽宁师范大学 2019
[7]高中小说群文阅读教学研究[D]. 王颖.河南大学 2019
[8]基于语文核心素养的高中群文阅读教学研究[D]. 欧梅馨.五邑大学 2019
[9]基于“群文阅读”的高中文言文教学研究[D]. 张宵.陕西师范大学 2019
[10]高中文言文群文阅读教学研究[D]. 李冀尖.华中师范大学 2019



本文编号：3656662