小学五年级学生课外阅读与习作水平的相关性研究

发布时间：2023-12-29 19:08

　　在小学语文教学中,阅读教学与习作教学是两项教学重点,而课外阅读活动则是小学语文阅读教学的重中之重。为了协同提升小学五年级学生的课外阅读能力与习作创作能力,我们引导学生在开展课外阅读活动的基础上,有效开展对应的习作创作,从而取得了良好的教学效果。本文结合小学五年级课外阅读与习作融合教学的具体情况,对基于课外阅读活动开展读后感写作、在有效课外阅读的基础上开展故事概要习作训练、组织学生根据课外阅读体验进行仿写练习开展了论述,希望进一步促进小学语文教育研究事业的发展。

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【文章目录】：
一、基于课外阅读活动开展读后感写作
二、在有效课外阅读的基础上开展故事概要习作训练
三、组织学生根据课外阅读体验进行仿写练习
四、读后仿写，训练技巧
五、以读促写，发展思维
六、以写促读，读后写作
七、多元化评价，注重学生全面发展



本文编号：3876262