抛锚式教学模式在初中语文阅读教学中的应用研究

发布时间：2024-06-06 05:27

　　阅读教学是语文教学的重要组成部分,其有效性的提高与学生的发展息息相关。《义务教育语文课程标准(2011版)》要求学生要通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的语文活动来完成课程目标,并重点强调了阅读与鉴赏这一语文活动。但是在教学实践中,教学效果却并不理想,存在着诸如学生缺乏良好的阅读习惯、阅读教学模式单一、阅读教学效率低下等问题。所以基于语文课程改革的需要和语文阅读教学中存在的问题,研究者致力于初中语文阅读课堂中抛锚式这一教学模式的应用研究,通过案例研究、文献研究、调查研究和行动研究这四种研究方法,提出解决这些问题的“抛锚式”语文阅读教学模式的教学步骤与相关策略。本论文将整个研究过程分为两个阶段,每一阶段都由计划、实施、反思与改进四个步骤所组成。在第一阶段,主要就抛锚式教学模式的初步实施进行探究。通过第一阶段的实施,研究者发现抛锚式教学模式可以培养学生良好的语文阅读习惯,在初步激发学生的阅读兴趣的基础上帮助学生阅读能力的提升。除此之外,研究者发现了教学过程中存在时间不足、评价体系落后以及自身驾驭能力不足等问题,并从优化时间管理、提高教师综合能力、优化教学评价机制这三个方面提出了改进建议...

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1抛锚式教学模式相关文献学科分布指数（%）五、研究内容及方法（一）研究内容第一，抛锚式教学模式的理论分析。在搜索抛锚式教学模式的相关文献、专著、信息和资料的基础上，了解近几年有关抛锚式教学模式研究的总体情况。并通过分析，对抛锚式教学模式的相关概念进行界定，对抛锚式教学模式的....

本文编号：3990374