农村新建幼儿园教师“浸入式”培训的实践研究

发布时间：2017-10-10 20:35

  本文关键词：农村新建幼儿园教师“浸入式”培训的实践研究

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【摘要】：幼儿园教师的专业水平是制约农村学前教育质量提升的关键,随着大量的农村新办园建成,大量的新建幼儿园教师亟需通过培训提升专业化水平。农村新建幼儿园教师职后发展所存在的问题决定"浸入式"是理想的培训模式,在实践中,调研"浸入式"培训需求、突出"浸入式"培训过程、创新"浸入式"教学服务与支持共同构成了新建幼儿园教师国培"浸入式"模式。
【作者单位】： 马鞍山师范高等专科学校;
【关键词】： 国培项目 培训模式 浸入式
【基金】：2014年省级质量工程项目“卓越幼儿教师教育培养计划”(2014zjjh053)
【分类号】：G615
【正文快照】： 随着国家进一步重视农村学前教育的发展,在一系列的文件中对发展农村学前教育提出了具体可操作的方法。《教育部、财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》中提出培训项目之一“农村幼儿教师短期集中培训”,组织农村幼儿园骨干教师到省域内外高校进行短期集中培训,促进

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本文编号：1008510