对新疆地区学前双语教师培训的几点思考

发布时间：2017-10-11 11:50

  本文关键词：对新疆地区学前双语教师培训的几点思考

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【摘要】：通过对新疆学前双语教师培训工作的现状调查发现,新疆学前双语教育存在着一些不足之处,比如基础薄弱、底子较差、双语教师数量不足、教学质量不高等,本文针对这些问题提出了充实培训内容、改进培训方式、提高双语教师素质、健全培训管理等对策和建议,从而提高新疆学前双语教师的培训质量。
【作者单位】： 塔里木大学人文学院;
【关键词】： 学前教育 双语教师 培训
【基金】：2015年度塔里木大学哲学社会科学基金项目(TDSKSS1507)
【分类号】：G615
【正文快照】： 双语教师是双语教育的最直接实施者,是实现双语教学目标的主要中介。新疆的双语教师无论在数量还是质量上都很难适应高质量双语教育提出的要求,严重制约着新疆双语教育的广泛实施和开展。随着新疆学前双语教育的蓬勃发展,学前双语师资问题日益突出。少数民族学前双语教师应具

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本文编号：1012374