幼教专业设置存在的问题及对策研究——基于28所幼专院校专业设置数据分析
发布时间:2017-10-15 10:46
本文关键词:幼教专业设置存在的问题及对策研究——基于28所幼专院校专业设置数据分析
【摘要】:当前幼专院校专业设置存在专业覆盖面窄、专业领域发展不平衡、学前教育专业方向多、非师范类专业发展艰难等问题。以学前教育为核心,适当拓展师范类专业;采取大综合培养与分方向发展方式满足行业需求;建立多元主体参与专业设置组织机制;整合学校资源,对接市场需求,创新非师范专业发展路径。优化幼专院校专业结构是推动幼专院校持续发展的重要途径。
【作者单位】: 广西教育学院教育科学学院;
【关键词】: 幼专院校 专业设置 专业结构
【基金】:2015年度广西高等学校科学研究项目“基于人才培养数据的高职教学自评估体系构建研究”(项目编号:KY2015YB380) 广西幼儿教育实践研究平台子项目“幼儿教育发展问题与解决路径研究”(项目编号:2013QJK00206)阶段性研究成果
【分类号】:G652.3;G61-4
【正文快照】: 黄姣华/广西教育学院教育科学学院讲师,硕士(广西南宁530022)。——基于28所幼专院校专业设置数据分析专业设置是人才培养的重要载体,是服务区域经济社会发展和产业转型升级的纽带。2014年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出“推动专业设置与产业需求对接”“
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1 殷明舒;;学前体育专业的探讨[J];中国科教创新导刊;2009年34期
2 ;[J];;年期
,本文编号:1036699
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