高师院校学前教育专业课程设置的现状与建议

发布时间：2017-10-16 05:36

本文关键词：高师院校学前教育专业课程设置的现状与建议

【摘要】：高师院校学前教育专业课程设置影响学生的规格和质量。为了了解高师院校学前教育专业课程设置,通过访谈等方法对G师范学院学前教育专业的课程设置进行了调查,结果表明,高师院校学前教育专业课程存在专业课程结构不均衡、专业理论课程内容与实际联系不紧密、教育实践类课程实施效果不理想等问题,针对这些问题,应采取增进专业技能类课程比重、重合专业理论课内容和拓展教育实践课程的方式等措施加以改进。
【作者单位】：广西师范学院教育科学学院;
【关键词】： 高师院校 学前教育 课程设置
【基金】：广西师范学院2015年度教学改革立项项目“高师院校学前教育专业学生实践能力培养研究”(桂师院教字[2014]31号)
【分类号】：G652.3;G61-4
【正文快照】： 高师院校学前教育专业课程在人才培养方案中居于核心地位,是人才培养的关键,是实现培养目标的根本保证,也是专业建设的重要内容。高师院校学前教育专业课程设置影响学生的知识结构和能力水平,因此,对高师院校学前教育专业的课程设置进行研究具有一定的必要性和现实性。一高师

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