早期教育从商业服务到社区服务的过渡研究

发布时间：2017-10-22 23:04

  本文关键词：早期教育从商业服务到社区服务的过渡研究

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【摘要】：教育一直是人类促进文化发展和社会进步的重要途径，随着全球化和信息时代的到来，我国家长教育认知水平不断提高，对于早期教育的需求逐年增长，但国内单纯依靠早教机构进行的早期教育服务，，无法满足新生儿家庭的普遍需求，如何开展广泛的早期教育服务是我国早期教育事业面临的主要问题。本文对我国早期教育事业的发展脉络进行了梳理，在证实了早期教育对于提高人口素质起到积极作用的基础上，将商业早期教育服务和社区早期教育服务进行了分析和比对，认为开展社区早期教育服务是进一步拓展并完善我国早期教育事业的重要途径。从社区服务的角度出发，根据我国现阶段社区发展的状况，对社区的物质资源和人力资源两个方面都进行了深入考量，并借鉴国外的既有的社区服务经验，设计出适合我国的社区早期教育服务方案和能够使这项服务长期开展下去的服务体系，提出了分层拓展的开展模式。社区早期教育服务的实行，可以改变我国的早期教育事业单纯依赖商业早期教育服务的局面，为我国早期教育事业的发展带来新的转机。
【关键词】：早期教育 社区服务 商业服务
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G610
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-19
• 第一节 研究的背景、研究意义及研究方法7-11
• 一、 研究背景7-9
• 二、 研究意义9-10
• 三、 研究方法10-11
• 第二节 早期教育的概念界定和作用分析11-15
• 一、 早期教育的概念界定11
• 二、 早期教育的分类11-12
• 三、 早期教育对婴幼儿发育的影响12-15
• 四、 早期教育的意义15
• 第三节 商业早期教育服务和社区早期教育服务的概念界定及对比分析15-19
• 一、 商业早期教育服务的概念及特点15-17
• 二、 社区早期教育服务的概念及特点17-18
• 三、 对比分析18-19
• 第二章 社区早期教育服务的可行性研究19-25
• 第一节 社区早期教育服务的理论支持19-20
• 第二节 国外社区早期教育服务经验借鉴20-21
• 第三节 我国社区早期教育服务能力评估21-23
• 一、 社区的规模21-22
• 二、 社区的物质资源22
• 三、 社区的人力资源22-23
• 第四节 小结23-25
• 第三章 社区早期教育服务的运作模式25-34
• 第一节 社区早期教育服务的政策保证26-27
• 一、 政府倡导26
• 二、 政府规划26
• 三、 政府投入26-27
• 四、 业务指导27
• 第二节 社区早期教育服务的体系建设27-31
• 一、 社区物质资源的运用27
• 二、 人员的培养和任用27-28
• 三、 社区早期教育的服务方案28-30
• 四、 长效服务机制的构建30-31
• 第三节 社区早期教育服务分层开展模式31-34
• 一、 设立早期教育服务的试点社区31-32
• 二、 分层开展早期教育服务32
• 三、 补充流动的早期教育服务32-34
• 第四章 商业早期教育服务向社区早期教育服务的过渡性研究34-42
• 第一节 商业早期教育服务的现状分析34-38
• 一、 商业早期教育服务呈现出的问题34-36
• 二、 商业早期教育服务的需求分析36-38
• 第二节 开展社区早期教育服务带来的转变38-41
• 一、 教育资源合理分配38-39
• 二、 早期教育支出降低39-40
• 三、 拓展早期教育事业的广度40
• 四、 促进家庭早期教育事业发展40-41
• 第三节 过渡期的预测性描述41-42
• 结语42-43
• 附录43-45
• 参考文献45-47
• 致谢47-48
• 攻读学位期间发表论文48

【参考文献】

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本文编号：1080469