“器”与“气”:幼儿文学课程与学前教育专业理念塑造

发布时间：2017-12-18 15:20

  本文关键词：“器”与“气”:幼儿文学课程与学前教育专业理念塑造

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【摘要】：学前教育专业理念的培养直接关系到学前教育专业学生幼儿观、教育观和教师观的建构以及职业情感、职业理想和职业精神等专业素质的发展。学前教育专业理念的塑造与学前教育专业人才培养的质量休戚相关。幼儿文学课程作为学前教育专业的一门专业基础课程,从阅读、教学和创作等不同维度引导学前教育专业学生建立健全专业理念,发挥不可替代的载体作用。
【作者单位】： 合肥幼儿师范高等专科学校;
【基金】：安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2014jyxm469) 安徽省高校优秀青年人才支持计划项目
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 中国文化是一种看重“器物精神”的文化,“器物精神”可以延伸出中国人对人生事业和理想的钟情与追求;中国文化同时也是一种注重气度和精、气、神的文化,每一个中国人精神深处都渗透着这样的集体无意识,“气”即面对事业所展现出的思维、意志、情感和气概,“器”和“气”的有

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本文编号：1304648