在数学活动中培养大班幼儿良好学习习惯的策略研究

发布时间：2017-12-18 20:22

  本文关键词：在数学活动中培养大班幼儿良好学习习惯的策略研究

  更多相关文章： 学习过程 小学生活 抽象思维能力 行动研究法 坚持性 在园 经验总结法 意志品质 发现学习 转折期

【摘要】：正随着年龄的增长,大班幼儿具有好问好学、抽象思维能力开始萌芽、个性初具雏形等特点。这一时期的幼儿有强烈的求知欲,好奇心强、表现欲强,他们思维积极、活跃,愿意学习新东西。5—6岁阶段是良好习惯养成的关键时期,大班幼儿是孩子在园生活最后一年,也是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期。因此,在大班阶段帮助幼儿养成良好的学习习惯,对他们今后顺利开始小学生活,是非
【作者单位】： 天津市和平区第四幼儿园;
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 随着年龄的增长,大班幼儿具有好问好学、抽象思维能力开始萌芽、个性初具雏形等特点。这一时期的幼儿有强烈的求知欲,好奇心强、表现欲强,他们思维积极、活跃,愿意学习新东西。5—6岁阶段是良好习惯养成的关键时期,大班幼儿是孩子在园生活最后一年,也是孩子从幼儿园到小学之间

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