浅谈幼儿园数学教育中的模式教学

发布时间：2017-12-24 13:34

  本文关键词：浅谈幼儿园数学教育中的模式教学　出处：《科教文汇(中旬刊)》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：模式在幼儿园数学教育中的地位毋庸置疑,模式能力是幼儿数学认知能力的重要组成部分,对幼儿数学能力的发展有着重要的影响。但当前许多幼儿教师对模式及模式教学的认识和理解仍然存在诸多问题。幼儿教师应正确认识模式教育活动,明确模式教育活动的真正目标是丰富体验,提高能力;只有将基础打牢固,才能真正发展幼儿的模式能力;模式的学习要从生活中来,到生活中去。
【作者单位】： 长沙师范学院;
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 模式在幼儿园数学教育中的地位毋庸置疑,模式能力是幼儿数学认知能力的重要组成部分,对幼儿数学能力的发展有着重要的影响。在我国,模式只是儿童数学教育中的一个组成部分,并未作为一个独立的概念出现,教师对模式的内涵,模式能力发展的特点和规律,模式能力对儿童整体数学能力

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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2 史亚娟;论模式能力及其对儿童数学认知能力发展的影响[J];学前教育研究;2003年Z1期

3 林泳海,周葱葱;3.5～6.5岁儿童式样认知发展的实验研究[J];心理学探新;2003年01期

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本文编号：1328575