中国著名的幼儿教育家_国外幼儿教育理论研究述要.pdf下载

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学术界 月删 总第192期，2014．5 ACADEMICS No．5 May．2014 国外幼儿教育理论研究述要 。刘 丽 大连教育学院学历教育中心，辽宁大连116021 [摘要]国外幼儿教育科学研究的发展与心理学、脑科学与社会学等相关学科及 教育学密切相关。文章通过对这几个领域相关成果的梳理和总结可知，现代国外幼儿 教育科学研究呈现出研究理论的跨学科性、研究方法的多样性、研究途径的综合性的发 展趋势，这对我国幼儿教育科学的研究与发展具有一定的启示意义。 [关键词 国外；幼儿教育；研究 当今时代是科学精神作为主流精神的时代。进一步深化幼儿教育认识，不 断揭示幼儿教育规律，完善和发展原有幼儿教育理论体系来建构新理论，并对其 研究成果进行逻辑证明，，是幼儿教育科学研究不断承担的学术责任。长期以来， 我国幼儿教育科学研究一直基于国外研究与本土研究的结合。国外幼儿教育科 学研究与心理学、脑科学与社会学等相关学科及教育学密切相关，研究呈现出研 究理论的跨学科性、研究方法的多样性、研究途径的综合性的发展趋势。文章通 过对这几个领域相关成果的梳理和总结，将使我们对国外幼儿教育科学的研究 概况和发展趋势有一个比较全面的认知，这对我国幼儿教育科学的研究与发展 具有一定的启示意义。 一、心理学视域下的国外幼儿教育研究 国外现代幼儿教育研究很大程度上是建基于心理学研究成果的基础之上 的，其中认知发展理论、社会文化发展理论、元认知理论、儿童心理理论、创造心 理学等对幼儿教育科学研究产生了较大的影响。 作者简介：刘丽 1969一 ，大连教育学院学历教育中心副教授，研究方向：学前教育。 一218― 万方数据 国外幼儿教育理论研究述要 1．认知

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