内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗滕克乡后霍日里屯教育人类学田野调查

  本文关键词：达斡尔族社会变迁与幼儿家庭教育——内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗滕克乡后霍日里屯教育人类学田野调查，由笔耕文化传播整理发布。

《中央民族大学》 2004年

达斡尔族社会变迁与幼儿家庭教育——内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗滕克乡后霍日里屯教育人类学田野调查

孟兰兰  

【摘要】： 达斡尔族是北方的一个小少民族，人口较少，并在长期的历史发展过程中形成了人口分布的大分散、小聚居的特点，主要集中在内蒙古、黑龙江和新疆等三个省区，其中内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗是达斡尔族主要的聚居地之一。 在市场经济的今天，达斡尔族的文化受到了很强的冲击，民族文化处于濒危境地，文化的传承成为一个急需解决的问题。本论文希望通过对达斡尔族幼儿教育现状与发展的研究，试图通过发展幼儿教育来促进达斡尔族民族文化的保存与发展。同时，希望这次研究不仅有益于达斡尔族的幼儿教育及其文化的发展，而且也对其他面临同样情况的小少民族的文化保存与发展起到借鉴的作用。另外，对达斡尔族幼儿教育的研究也是对教育学理论的丰富，因为在现有的幼儿教育学中，主要是从普遍文化的角度来考虑，，而没有考虑幼儿的文化背景，所以它是对幼儿教育学的丰富；同时，由于对达斡尔族幼儿教育的研究很少，因此它也是对教育人类学的补充。 本文是以达斡尔族社会为研究背景，以内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗滕克乡后霍日里屯为调查个案，结合现有的文字资料了解有关问题的历史、现状，以人类学的研究方法，寻找当地人进行访谈，调查半个多世纪以来，达斡尔族社会发展、变迁与幼儿家庭教育之间的关系。本文将达斡尔族社会的发展分为三个时期：解放前、解放后和当代达斡尔族的社会状况。对于达斡尔族社会状况主要是从莫旗的政 治、经济、科技、文化、教育、卫生、交通等方面来描述，体现莫旗 半个多世纪以来的变迁，从而说明莫旗达斡尔族幼儿家庭教育变迁的 社会背景。在这三个不同时期，不同的社会历史背景下，达斡尔族家 庭幼儿教育在婴儿的生养、教育内容、教育方式、教育原则等方面都 发生了不同程度的变化，甚至有些方面己经随着社会的变迁而消失， 如讲传统故事既是教育的内容，也是教育的方式，但这种方式己经在 现代社会中消失了，这些变化与社会的发展变化是紧密相关的。达斡 尔族社会在半个多世纪的发展历程中，其社会组织形式、经济、民俗 等方面都发生了变化，这些变化对幼儿家庭教育产生了重大的影响， 同时家庭幼儿教育怎样才能对社会的文化传承起到应有的作用。

【关键词】：
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G78
【目录】：

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