我国学前教育供需主体行为取向比较分析

发布时间：2017-12-30 19:28

  本文关键词：我国学前教育供需主体行为取向比较分析　出处：《中国教育学刊》2013年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学前教育 教育资源 供需主体

【摘要】：当前,我国学前教育发展滞后,且不均衡,其原因主要在于学前教育供需主体的行为取向以功利性为主,道义责任承担不足。要促进学前教育的普及提高,推动其均衡协调发展,我国既要正视功利性,又要增加道义责任。具体来说,我国可以从以下几点入手:一是建立道义责任的法律体系;二是健全道义责任的激励机制;三是完善道义责任的问责机制。
[Abstract]:At present, the development of preschool education in our country lags behind and is not balanced. The main reason is that the behavior orientation of the main body of pre-school education supply and demand is utilitarian, the moral responsibility is insufficient, and the popularization of preschool education should be promoted. To promote its balanced and coordinated development, our country should not only face utilitarianism, but also increase moral responsibility. Specifically, we can start with the following points: first, to establish a legal system of moral responsibility; Second, perfect the incentive mechanism of moral responsibility; Third, perfect the accountability mechanism of moral responsibility.
【作者单位】： 西南交通大学公共管理学院;中共宜宾市委党校;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 当前,我国义务教育“普九”工作已由全面普及向全面提高迈进,高等教育已走向大众化,高中教育也步入了普及阶段。但学前教育的发展明显滞后于它们,普及率不高,发展不均衡,成为教育事业的短板。为什么会出现这个现象?许多专家分析了经济、政治、制度、认识等方面的影响因素,却很

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 王岁孝;;文化的本质是人的行为取向[J];大庆师范学院学报;2010年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 马攀可;;从畅销书榜看京沪两地价值取向的异同[J];出版与印刷;2012年03期

2 马攀可;;从畅销书榜看京沪两地价值取向的异同[J];新闻研究导刊;2012年11期

相关硕士学位论文 前1条

1 陈焰华;改革开放以来中国共产党文化建设研究[D];四川师范大学;2012年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱自强;;幼儿文学:学前教育的珍贵资源[J];学前教育研究;2010年01期

2 ;破解“入园难”的“国十条”正式出炉[J];湖北教育(综合资讯);2011年01期

3 温艳玲;周玲;;社区教育发展在学前教育中的价值分析[J];才智;2009年08期

4 ;2010年中国十大教育新闻[J];中国西部;2011年02期

5 穆陟fE;;中美学前教育差异比较研究[J];长江大学学报(社会科学版);2011年05期

6 仇逸;;入园难 三年能否破题[J];幼儿教育;2011年13期

7 陈作华;;坚持科学发展观 积极拓展优质幼儿教育资源[J];云南教育(视界时政版);2008年03期

8 张婕;;对我国学前教育公平性的审思[J];幼儿教育(教育科学版);2006年04期

9 寇丽娟;我国学前教育领域的家长参与状况[J];学前教育研究;2005年Z1期

10 肖梅;家园共育大家谈[J];家庭教育(婴幼儿家长);2004年12期

相关会议论文 前10条

1 毛刚;刘清堂;;远程教学录播系统研究与实现[A];2008'中国信息技术与应用学术论坛论文集（一）[C];2008年

2 吴德明;戴家业;钱庆锋;;农村乡土德育教育资源对中学生的影响[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第四卷）[C];2005年

3 周平;孙海燕;;四维立体整合校内外科技教育资源，全面提高学生科学素养——浅谈求知小学科技教育初探[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

4 范艳玲;;构建以效率为主导的学校评价[A];2006年中国教育经济学年会会议论文集[C];2006年

5 郑思晨;张昱瑾;沈人骅;;激活科普资源 提高科学素养——对校外科普教育资源开发利用的探索[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

6 陈立;;古代越南儒学教育评析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

7 方荣青;;指导学生制作的演示仪器——波动综合演示仪[A];2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集[C];2005年

8 李红梅;贺小扬;丁振国;周利华;;网格环境中教育资源发现机制[A];2006年全国开放式分布与并行计算学术会议论文集（一）[C];2006年

9 熊梅;;中小学教育资源配置的数据包络分析方法[A];第十届中国青年信息与管理学者大会论文集[C];2008年

10 邵益民;;在“开发学校周边社区科普教育资源”中的新探索——落实《全民科学素质行动计划纲要》实践研究[A];责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 倪光辉　姜泓冰 姜峗 袁新文;幼儿园,怎么成了稀缺资源[N];人民日报;2010年

2 新华社记者 谢锐佳　黄海波 本报评论员 丁永勋;金猪宝宝扎堆,学前教育喊渴[N];新华每日电讯;2009年

3 ;积极发展学前教育 解决好“入园难”问题[N];人民日报;2010年

4 本报记者 马晖;新教改第一枪：学前教育“国”、“民”并进[N];21世纪经济报道;2010年

5 本报记者 郝卫江;取缔“山寨园” 破解“入园难”[N];中国妇女报;2011年

6 记者 孔云秀;学前教育：“十二五”期间面临的重大课题[N];大理日报(汉);2011年

7 记者 李莎莎;我市积极解决学前教育“入托难”问题[N];格尔木日报;2011年

8 本报记者 毕竞 任欢;我区专家委员为学前教育把脉开良方[N];华兴时报;2011年

9 记者 王韶韵;南湖区学前教育走“抱团发展”之路[N];嘉兴日报;2011年

10 见习记者 卢俊西;市政协调研学前教育[N];重庆政协报;2011年

相关博士学位论文 前10条

1 王卓;教育资源配置问题的理论研究[D];东北师范大学;2005年

2 张轶斌;开放教育资源（OER）国际比较研究[D];华东师范大学;2011年

3 杨晓萍;学前教育回归生活课程研究[D];西南师范大学;2002年

4 徐雨虹;新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究[D];华东师范大学;2007年

5 杨志和;教育资源云服务本体与技术规范研究[D];华东师范大学;2012年

6 李霞;我国教育投资中的政府行为研究[D];西南财经大学;2007年

7 路晨;学前自然主义课程研究[D];西南大学;2009年

8 严仲连;在现代与传统之间[D];华东师范大学;2007年

9 马燕;基于网格社区的教育资源管理研究[D];西南大学;2008年

10 郭雅娴;中国教育资源配置效率研究[D];吉林大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 武岭;公平与效率关系视域下的我国学前教育政策研究[D];西南大学;2010年

2 周冠环;二战后美国联邦政府学前教育投资研究[D];华东师范大学;2010年

3 薛小雷;近代以来中国学前教育向外国学习的历史与经验[D];江西师范大学;2010年

4 李燕华;《教育杂志》与民国时期学前教育的研究[D];内蒙古师范大学;2011年

5 王晓云;学前教育成本与收费的调查研究[D];陕西师范大学;2010年

6 邓丽;农村学前教育办学体制问题及改革建议[D];西南大学;2010年

7 黎明浚;BZ公司学前教育项目发展策略研究[D];西南财经大学;2010年

8 侯元;城郊村学前教育变迁之研究[D];浙江师范大学;2010年

9 张曙光;现代脑科学对学前教育的启迪[D];华东师范大学;2001年

10 韦小明;论我国学前教育师资培养层次的提升[D];南京师范大学;2002年

，

本文编号：1356155