幼儿园教师课程决策的三维实践——以幼儿园户外远足活动课程为例

发布时间：2018-01-01 03:02

  本文关键词：幼儿园教师课程决策的三维实践——以幼儿园户外远足活动课程为例　出处：《江苏教育研究》2016年26期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正幼儿园课程是幼儿在多样化的活动中获得的经验,既包括在正规教学活动中获得的系统的学科知识,也包括在生活中获得的各种经验。挖掘幼儿生活中隐含的教育价值,创造性地开展教育活动,是幼儿园教师应承担的一项重要任务。幼儿园教师的课程决策是指教师为实现一定的课程目标,对幼儿园课程体系进行探索、判断与选择的过程。课程决策也是课程研究和教师专业发展的重要内容。因此,重视幼儿园教师的课程决策,改善教师的教育教学行为是实现幼儿教育
[Abstract]:The kindergarten curriculum is the experience acquired by young children in a variety of activities, including systematic subject knowledge acquired in formal teaching activities. It also includes various experiences gained in life. Excavating the educational value implied in the life of young children and carrying out educational activities creatively. Kindergarten teachers should undertake an important task. The curriculum decision of kindergarten teachers is to explore the kindergarten curriculum system in order to achieve certain curriculum goals. The process of judgment and choice. Curriculum decision is also an important part of curriculum research and teachers' professional development. Therefore, it is important to pay attention to curriculum decision of kindergarten teachers and improve teachers' educational and teaching behavior.
【作者单位】： 苏州市吴江经济技术开发区天和小学附属幼儿园;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 幼儿园课程是幼儿在多样化的活动中获得资源,包括社区、公园等场所,将教育内容与教的经验,既包括在正规教学活动中获得的系统的育环境融合,将教学活动与户外远足结合,立足学科知识,也包括在生活中获得的各种经验。挖本土,立足幼儿的生活,从大自然中汲取充足的掘幼儿生活中隐含

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本文编号：1362619