农村学前教师资源配置现状及相关建议——基于十二省份的调研数据

发布时间：2018-01-01 04:29

  本文关键词：农村学前教师资源配置现状及相关建议——基于十二省份的调研数据　出处：《教育理论与实践》2017年26期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 农村学前教育教师 学前教师资源配置 年龄层次 编制结构 职称层次 城乡差异 政府主导

【摘要】：农村学前教师资源配置情况严重影响着农村学前教育质量的提高。通过对全国12个省(市)24个县108所幼儿园进行调研发现,当前农村学前教师资源配置在数量、学历方面有了一定改善,但在年龄层次、编制结构、职称层次方面依然存在不同程度的问题,且不同园所性质之间、城乡之间差异显著。通过坚持政府主导、多途径保障农村幼儿教师薪资待遇、保障幼儿教师培训进修权利、完善农村学前教育监督机制等策略,可以不断提高农村幼儿园教师职业吸引力,完善农村学前教师资源配置。
[Abstract]:The distribution of pre - school teachers in rural areas seriously affects the improvement of the quality of preschool education in rural areas . Through the investigation of 108 kindergartens in 24 counties of 12 provinces in the country , there are still some problems in the quantity and education of preschool teachers in rural areas . However , there are significant differences between urban and rural areas .

【作者单位】： 东北师范大学教育学部;山西大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“普惠性幼儿园教师工资分配与保障机制研究”(项目编号:16YJA880069)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G615
【正文快照】： 国家“十三五”规划纲要提出,要推进教育现代化,全面提高教育质量,促进教育公平。当前,随着教育改革的发展,农村学前教师发展成为农村学前教育质量提升的关键,农村学前教师数量、质量等要素如何配置与优化,如何多种途径加强学前教师资源合理配置,已成为农村学前教育发展必须解

【相似文献】

相关期刊论文 前3条

1 李少梅;黄怡冰;康康;张玉;殷鹏霞;;陕西省幼儿教师资源配置的现状与存在问题分析及解决对策[J];学前教育研究;2011年06期

2 上官金曼;徐峗;;“十一五”期间全国分地区学前教师资源配置差异分析[J];教师教育论坛;2014年06期

3 秦旭芳;刘腾龙;王雨丝;;幼儿教师资源配置合理性的数理分析[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2013年01期

，

本文编号：1362927