在科学活动中贯彻落实《指南》精神

发布时间：2018-01-02 23:36

  本文关键词：在科学活动中贯彻落实《指南》精神　出处：《中国校外教育》2017年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：著名教育家陈鹤琴先生说过:"大自然是知识的宝库,是活教材。"奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所,让幼儿亲临大自然,激发幼儿的好奇心和求知欲,运用积极的教育策略引导幼儿主动探究,从而获得丰富的感知。《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称指南)更是把幼儿探究作为科学领域的核心目标,在贯彻《指南》精神中,扎实开展园本教研活动,通过研读科学领域的目标及各年龄段的典型表现、参与式交流体会、案例分析、一课多研等形式,让科学教育真正走进孩子们的生活世界。
[Abstract]:Mr . Chen Heqin , a famous educator , said : " Nature is the treasure house of knowledge and is a living textbook . " The wonderful nature is the best place for young children to learn science , to make young children come to nature , to stimulate the curiosity and curiosity of young children , and to use active education strategies to guide young children to actively explore , so as to obtain a rich sense of perception .

【作者单位】： 福建安溪县第六幼儿园;
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布已经4年了,况是否一样……这样一个接一个的问题,连接起孩子观 这是继2001年颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》10年后,我国幼儿教育出台的又一个重要文件。《指南》提出的教育目标可以勾画出某个年龄段末幼儿学习与发展状况的大致轮廓,对幼儿

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本文编号：1371434