专业伦理与幼儿园教师的专业成长

发布时间：2018-01-04 01:03

  本文关键词：专业伦理与幼儿园教师的专业成长　出处：《教育发展研究》2013年Z2期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿园教师的专业成长离不开与其专业特性相匹配的专业伦理要素,这是应然的逻辑。现实中由于专业伦理的缺失造成幼儿园教师的"规矩困惑",损害了幼儿园教师的专业成长。为此,当下加强专业伦理建设有利于促进教师专业成长及创造优质的幼儿教育。
[Abstract]:The professional ethics of kindergarten teachers' professional development cannot do without their professional characteristics, this is the ideal logic. The kindergarten teachers due to the lack of professional ethics in reality "rules confused", damage to the kindergarten teachers' professional development. Therefore, the immediate strengthening of professional ethics construction is conducive to promote the professional growth of teachers and create children the quality of education.

【作者单位】： 浙江师范大学杭州幼儿师范学院;
【基金】：教育部人文社科项目“幼儿园教师专业伦理研究”(11YJA880001) 浙江省哲学社会科学重点项目“幼儿园教师专业伦理:缺失与生成”(11JCJY02Z)的部分成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 大凡谈教师的专业成长,自然会论及专业知识和专业技能的进步而常常会忽略专业伦理的位置,现实中的知识本位、技术本位也使伦理边缘化。这一方面是因为知识尤其是技能是“显性”的专业,在工具理性支配下讲求所谓绩效的今天更为人所推崇;另一方面也是因为把“伦理”放在专业的视

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1376349