新世纪我国幼儿园教师教育的成效、问题及展望

发布时间：2018-01-06 18:35

  本文关键词：新世纪我国幼儿园教师教育的成效、问题及展望　出处：《现代教育管理》2017年08期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 幼儿园教师教育 培养体系 培养模式 职后培训 教师教育一体化

【摘要】：新世纪以来,我国幼儿园教师教育取得了巨大成效。但还存在一些问题,主要体现在:培养规模仍然不能满足需求、培养模式亟待完善、质量缺乏保障、职前职后一体化程度较低。为推进我国幼儿园教师教育的发展,应明确政府在幼儿园教师教育事业发展中的职责,构建开放和切合实际的幼儿园教师教育体系,推进幼儿园教师教育模式的改革和创新,健全和完善幼儿园教师教育质量保障体系,推动幼儿园教师教育职前职后一体化。
[Abstract]:Since the new century, China's kindergarten teacher education has made great achievements. But there are still some problems, mainly reflected in: the scale of training is still unable to meet the demand, training mode should be improved, the lack of quality assurance, GleichSchaltung degree is low. In order to promote the development of China's kindergarten teacher education, should be clear about the government responsibility in the development of kindergarten teacher education, kindergarten teacher education system to construct an open and practical, promote the reform and innovation of kindergarten teacher education mode, improve and perfect the quality assurance system of Teacher Education in kindergarten, kindergarten to promote the integration of teacher education.

【作者单位】： 北京师范大学;
【分类号】：G615
【正文快照】： 新世纪以来,我国学前教育事业进入了新的发展时期。政府高度重视学前教育,陆续出台了一系列政策文件,内容涉及幼儿园教育事业的发展、幼儿园的管理、教师和园长的专业化、教师队伍建设等多个方面,对我国学前教育事业的发展提供了新的方向和指引。幼儿园教师教育事业作为学前教

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本文编号：1389011