奥尔夫音乐教学法提高人工耳蜗植入幼儿言语听辨能力的实验研究

发布时间：2018-01-07 01:35

  本文关键词：奥尔夫音乐教学法提高人工耳蜗植入幼儿言语听辨能力的实验研究　出处：《中国特殊教育》2015年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用不相等实验组控制组前后测的准实验设计,从重庆市某聋儿康复中心人工耳蜗小班中,选取两个起始水平相当的班级的幼儿为研究对象,探讨奥尔夫音乐教学法对人工耳蜗植入幼儿言语听辨能力的影响。使用言语听觉反应评估(EARS)中的听觉发展测试和听觉整合问卷作为被试言语听辨能力的评估工具。结果发现,参与奥尔夫音乐教学法的实验组幼儿在前后测的增值分数上明显高于对照组,而对照组的前后测成绩之间没有显著差异,表明奥尔夫音乐教学法能够提高人工耳蜗植入幼儿的言语听辨能力。焦点团体访谈的结果显示实验具有良好的社会效度。
[Abstract]:Using the quasi-experimental design before and after the control group of unequal experimental group, two young children with the same initial level were selected from a small class of cochlear implant in a rehabilitation center for deaf children in Chongqing. To explore the effect of Orff music teaching method on speech hearing ability of children with cochlear implants. Assessment of speech auditory response (EARSs). The auditory development test and auditory integration questionnaire were used as a tool to assess the speech listening ability of the subjects. The scores of children in the experimental group who participated in Orff's music teaching method were significantly higher than those in the control group, but there was no significant difference between the control group and the control group before and after the test. The results of focus group interviews showed that the experiment had good social validity.
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院特教系;广东省清远市特殊教育学校;
【基金】：国家社科基金项目“残疾儿童心理健康及其与亲职压力关系的研究”(项目批准号:13XRK002)的成果之一
【分类号】：G762;G613.5
【正文快照】： 1问题提出人工耳蜗是一个帮助耳聋患者恢复听力的电子装置,它取代了病变的内耳毛细胞之后直接刺激听神经,从而产生听觉[1]。近年来,随着人工耳蜗技术的不断发展,不少聋人接受了人工耳蜗植入,并且接受人工耳蜗植入的年龄越来越小。人工耳蜗植入的早期干预对聋儿的听觉和言语发

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1390429