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转型后专科层次学前教育专业建设存在的问题与对策

发布时间:2018-01-08 14:11

  本文关键词:转型后专科层次学前教育专业建设存在的问题与对策 出处:《现代教育管理》2012年11期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:学前教育师资薄弱问题,已成为制约学前教育发展的瓶颈。转型后的专科层次学前教育专业作为培养学前教育师资的主要基地,理应发挥重要作用。面对学前教育专业建设方面存在的诸多问题,应采取以下方法与对策加以解决:一是要明确专业建设的新理念;二是要调整人才培养的目标定位;三是要调整优化课程设置;四是要更新优化课程内容;五是要探索开放创新的教学方式方法;六是要建立科学、有效的考评机制;七是要完善专业技能训练体系;八是要加强实训基地建设。
[Abstract]:The problem of pre - school education teachers ' weakness has become the bottleneck restricting the development of preschool education . The pre - school education major in the post - school education should play an important role as the main base for the cultivation of preschool education teachers .

【作者单位】: 锦州师范高等专科学校;
【分类号】:G652.4;G61-4
【正文快照】: 一、学前教育专业建设存在的问题(一)人才培养目标定位不准确在学前教育人才市场需求越来越多元化、专业化的背景下,由于对人才市场需求调查了解不深入,服务意识不强,不能准确把握学前教育对教师质量的诉求,导致学前教育专业建设缺乏应有的市场导向,人才培养目标定位不准确,

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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