儿童启蒙教育意义的现代探寻

发布时间：2018-01-08 18:32

  本文关键词：儿童启蒙教育意义的现代探寻　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2013年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：探寻"启蒙"的真正含义,对于我们深刻认识儿童启蒙教育的现代意义具有重要启示。在对"启蒙"含义加以澄清的认知前提下,现代儿童启蒙教育的目的旨在完整人性的形成,知识启蒙是启蒙教育的重要手段与形式。现代儿童启蒙教育的过程是一项"有蒙共启"的事业,也是一个开放的过程。
[Abstract]:To explore the true meaning of "Enlightenment", has important implications for our understanding of modern significance of children's enlightenment education. In the cognitive premise of "Enlightenment" to clarify the meaning and formation of modern children's enlightenment education aims to complete the human knowledge, enlightenment is an important means and form of enlightenment education. The Modern Enlightenment of children is a "Meng Kai" cause, is an open process.

【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：吉林省社会科学基金项目(2011B067)
【分类号】：G612
【正文快照】： 生命早期的教育通常被称为启蒙教育。启蒙,就是开导蒙昧,使人明白事理,获得独立人格的过程。然而,现在对儿童生命早期教育的启蒙意义存在误读,片面地认为就是向蒙昧的儿童传授基础知识或提供入门知识的教育,将启蒙教育理解为知识的启蒙,成人是知识的权威,儿童作为被启蒙者是被

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1398241