奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的运用

发布时间：2018-01-10 10:32

  本文关键词：奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的运用　出处：《大舞台》2014年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以"原本性"为核心的奥尔夫音乐教育理论,从根本上提高了音乐教学过程中幼儿的参与性,增强了教学过程的综合性、即兴性以及人本性。本文对奥尔夫幼儿音乐教学理论思想进行了分析,并具体探讨了奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的运用思路。
[Abstract]:In the "original" as the core of the Orff music education theory, and fundamentally improve the children's music teaching in the process of participation, enhance the comprehensive teaching process, and the human nature of improvisation. This paper analyzes Orff's music teaching theory, and discusses the application of ideas of Orff teaching method in children in the music education.

【作者单位】： 四川理工学院艺术学院;
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 现阶段我国幼儿音乐教育存在着较强的功利色彩,即过于强调对技能技巧的掌握,导致音乐教学过程过于单一枯燥,没有全面考虑到幼儿的生理和心理特征,在不同程度上抹杀了幼儿天真的个性。奥尔夫音乐教学法,提倡充分愉快和创造性的教育过程,更加符合幼儿的心理特征,也更容易受到幼

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本文编号：1404942