浅谈教、学、创合一的教学模式——以幼儿舞蹈教学为例

发布时间：2018-01-10 11:23

  本文关键词：浅谈教、学、创合一的教学模式——以幼儿舞蹈教学为例　出处：《郑州师范教育》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：为解决幼儿舞蹈教、学、创合一问题,培养更加适合社会需求的创新性幼儿教师,在舞蹈教学中应该把培养学生综合能力放在课堂主渠道及课外实践中进行。课堂上教师不仅要让学生模仿动作,更要给学生任务,使学生在完成任务的过程中学会主动探讨、积极参与、合作学习,最终创编出精彩的深受幼儿喜欢的舞蹈。
[Abstract]:In order to solve the children dance teaching, learning, creating a unified problem, training more suitable for the social needs of innovative preschool teachers. In dance teaching, we should put the cultivation of students' comprehensive ability in the main channel and extracurricular practice. In class, teachers should not only let students imitate the action, but also give the students tasks. In the process of completing the task, students learn to explore actively, participate actively, cooperate in learning, and finally create wonderful dance loved by young children.
【作者单位】： 青岛幼儿师范学校舞蹈教研室;
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 一、背景分析随着教育改革的不断深入,国家已经把学前教育作为提高国民基础素质的大事提到日程上来,青岛学前教育也不例外。在教育改革发展的大背景下,青岛幼儿师范教育处在向更高层次转型、发展的关键时期。国家新推出的《幼儿教师专业标准》《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁幼

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