幼儿园生成性教学资源的开发和应用

发布时间：2018-01-13 19:03

  本文关键词：幼儿园生成性教学资源的开发和应用　出处：《学前教育研究》2013年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：生成性教学能有效提高幼儿园的教学效果。在教学中,教师应精心做好教学设计,促进教学资源的有效生成;做"敏感"的教师,智慧取舍,促进生成性资源的合理利用;做"推手型"教师,让幼儿做学习活动的主角,充分发挥生成性教学的教育作用。
[Abstract]:The generative teaching can effectively improve the teaching effect of the kindergarten . In the teaching , teachers should do well in the teaching design , promote the effective generation of teaching resources , do " sensitive " teachers and make rational use of the generative resources , do the " push - hand " teachers , let the children learn the leading characters of the learning activities , and give full play to the educational role of the generative teaching .

【作者单位】： 江苏省张家港市教育局教学研究室;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“着眼于幼儿道德成长的早期阅读研究”(编号:2006/02/428)的阶段性研究成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、做“有准备”的教师,促进教育资源的有效生成“有准备”的教师能运用他们的专业知识与能力为幼儿组织学习经验。[1]做“有准备”的教师,需要不断更新观念、改进行动,通过推进式的备课、对比式的课堂、跟进式的反思等有效形式来为幼儿选择适宜的教育策略,促进教育资源的有

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本文编号：1420117