蒙台梭利幼儿教育体系理论精髓初探

发布时间：2018-01-20 18:53

  本文关键词： 蒙台梭利 蒙氏教育 理论内核 健康人格形成论 智能理论　出处：《民族教育研究》2014年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近些年来,蒙台梭利教育在中国有了长足的发展,不论在对其理论的深入探究上,还是在其理论运用于中国早期儿童教育的实践上,都取得了较多的成果与收获。但从笔者实际调查的结果看,开展蒙台梭利教育的幼儿园及其教师并不都能科学恰当地把蒙氏教育原理运用于早期儿童教育实践中。基于这一现状,为了让更多的蒙台梭利教育实践者弄清并领会蒙氏教育理论的精髓与内涵,笔者在查阅了大量相关文献资料的基础上,从系统论的角度出发,对蒙台梭利幼儿教育的基本理论与思想进行了较为全面、系统与客观的梳理。
[Abstract]:In recent years, Montessori education has made great progress in China, not only in the in-depth exploration of its theory, but also in the application of its theory to the practice of early childhood education in China. But from the author's actual investigation results. Not all kindergartens and teachers who carry out Montessori education can apply the principle of Montessori education to the practice of early childhood education. In order to let more Montessori educational practitioners understand and understand the essence and connotation of Montessori's educational theory, the author has consulted a large number of relevant literature, from the point of view of system theory. The basic theory and thought of Montessori's early childhood education are summarized comprehensively, systematically and objectively.
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【分类号】：G610
【正文快照】： 重视早期幼儿教育的研究与实践已成为世界各国关注的热点话题。在西方,很多发达国家与地区结合各自的实际情况形成了“蒙氏幼儿教育”的创新性教育方式,试图通过推广蒙台梭利式教育法进而改进与提高各国或各地区的早期教育水平与质量。从实际效果看,像美国、瑞典等发达国家的

【共引文献】

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9 本刊编辑部 ,梁志q

本文编号：1449205