论幼儿教师专业伦理建设的制度保障

发布时间：2018-01-27 05:14

  本文关键词： 幼儿教师 教师专业标准 伦理建设 专业伦理 幼儿园 制度保障 伦理规范 自我约束 教育实践 学前教育　出处：《社会科学战线》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正专业伦理是指"职业群体为更好地履行职业责任,满足社会需要,维护职业声誉而制定的自我约束的行为规范"①。教育实践的伦理特性要求幼儿教师在传递教学信息时体现出某种价值意义和伦理内涵。有学者认为,幼儿教师专业伦理是在从事教育教学时,幼儿教师应当遵循的基本行为准则和伦理规范,用来约束和规范幼儿教师团队在执行相关专业活动时对个人、他人及社会的行为。②它是教师专业化发展的重要内容,也是促使学前教育事业顺利发展的关键。
[Abstract]:Professional ethics refers to "professional groups to better perform their professional responsibilities to meet the needs of society." The ethical characteristics of educational practice require preschool teachers to embody some value meaning and ethical connotation when transmitting teaching information. Professional ethics of preschool teachers is the basic code of conduct and ethical norms that teachers should follow when they are engaged in education and teaching. The behavior of others and society is an important part of teachers' professional development and the key to the smooth development of preschool education.
【作者单位】： 绍兴文理学院上虞分院;
【基金】：浙江省教育厅科研计划项目(Y201018842)
【分类号】：G615
【正文快照】： 专业伦理是指“职业群体为更好地履行职业责任,满足社会需要,维护职业声誉而制定的自我约束的行为规范”①。教育实践的伦理特性要求幼儿教师在传递教学信息时体现出某种价值意义和伦理内涵。有学者认为,幼儿教师专业伦理是在从事教育教学时,幼儿教师应当遵循的基本行为准则

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1467667