构建有质量的学前教育基本公共服务体系

发布时间：2018-01-27 07:46

  本文关键词： 学前教育 基本公共服务体系 质量评价指标 构建策略　出处：《教育学术月刊》2013年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：接受学前教育是儿童的基本权利,提供学前教育是政府的基本职责。将学前教育纳入社会基本公共服务体系,并构建有质量的学前教育基本公共服务体系,是国家新近提出的发展学前教育的基本政策。文章阐述了有质量的学前教育基本公共服务的涵义、评价指标及构建策略,以期为各地开展学前教育基本公共服务体系建设提供引导和参考。
[Abstract]:Preschool education is the basic right of children, and the provision of pre-school education is the basic responsibility of the government. The pre-school education is integrated into the social basic public service system, and the quality of the basic public service system of pre-school education is constructed. It is a new national basic policy for the development of preschool education. This paper expounds the meaning, evaluation index and construction strategy of the quality of the basic public service of preschool education. In order to carry out preschool education basic public service system construction to provide guidance and reference.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：2010年教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“学前教育体制机制改革研究”(课题批准号:10JZD0035) 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题“幼儿园教育质量保障体系构建研究”(课题批准号:EHA110354)的研究成果之一
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称《意见》)中明确提出“要努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”。这是国家首次明确提出将学前教育纳入社会公共服务体系。《意见》发布后,各地积极采取措

【参考文献】

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本文编号：1467989