中国上古神话与儿童艺术教育的契合性调查研究

发布时间：2018-02-02 09:19

  本文关键词： 中国上古神话 儿童艺术教育 幼儿园课程　出处：《枣庄学院学报》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究从理论和实践两方面探讨了我国神话对于幼儿艺术教育的价值,并就幼儿园神话课程体系建构作初步探讨。在实践层面,论文对中国幼儿教师对于中国上古神话的认识以及中国上古神话和幼儿园教育的关联性问题等方面进行了调查。结合调查,论文论述神话题材进入幼儿园教育的可行性和可操作性,并就如何进行儿童神话课程资源开发利用,作进一步的尝试性探讨。
[Abstract]:This study discusses the value of Chinese mythology to infant art education from both theory and practice, and makes a preliminary discussion on the construction of kindergarten mythology curriculum system. This paper investigates the knowledge of Chinese preschool teachers about ancient Chinese mythology and the relationship between ancient Chinese mythology and kindergarten education. This paper discusses the feasibility and maneuverability of the subject matter of myth entering kindergarten education, and makes a further tentative discussion on how to develop and utilize the curriculum resources of children's mythology.
【作者单位】： 枣庄学院心理与教育科学学院;
【基金】：2015年全国教育科学“十二五”规划课题(项目编号:DEA150272) 2015年山东省本科高校教学改革研究项目(项目编号:2015M215)阶段性成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 儿童早期的很多艺术表现与神仙精怪、上古传说等相关内容相关,他们特别容易被神话故事吸引,并在早期的艺术表现中再现这些神话故事、神话人物或神话场景。那么在中国,悠久的文化传承保留了大量的上古神话故事,这些神话对儿童有哪些影响?又与儿童的艺术教育有多大的相关性?论文

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本文编号：1484175