学前教育“小学化”倾向探究

发布时间：2018-02-04 23:46

  本文关键词： 学前教育 小学化 幼儿教育 家长　出处：《中国校外教育》2016年S1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学前教育出现"小学化"倾向,幼儿教育者和家长在教育观念和教育方式上的偏差是造成这种倾向的主要原因。幼儿教育者要真正树立起"以幼儿为本"的教育理念,实施探究式游戏课程;帮助家长树立正确的学习观念和终身学习的理念,并通过举办家长开放日活动、主题亲子活动及有主题的家长会等,使家长理解优质学前教育的内涵。
[Abstract]:Preschool education has the tendency of "primary education". The main reason for this tendency is the deviation between preschool educator and parents in educational concept and way. The preschool educator should really set up the educational idea of "taking the child as the center" and carry out the inquiry game curriculum. To help parents to set up the correct concept of learning and lifelong learning, and through the holding of parents' open day activities, themed parent-child activities and themed parents' meetings, so that parents can understand the connotation of high-quality preschool education.
【作者单位】： 吉林省大安市铁北小学;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 当前,学前教育出现“小学化”倾向。有些家长聘请小学退休教师,对幼儿提前进行小学语文、算术教育;有的教育者以教育实验班的名义将幼儿算术内容无限拓宽,甚至学习千位加减法,这种“小学化”倾向给幼儿身心发展带来了较多负面影响。要改变这种状况,就必须对学前教育“小学化”

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7 蔡星s，

本文编号：1491498