教师教学行为与园本课程文化建设

发布时间：2018-02-07 17:15

  本文关键词： 幼儿园教师 教学行为 课程文化　出处：《学前教育研究》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师的教学行为与其所处课程文化有着天然联系,教师教学行为的变化正是其内心深处新旧教育观念的冲突与更替。在幼儿园教学这一具体环境中,教师教学行为、园本课程文化与幼儿园发展是共生互动的关系,课程文化是促进教师专业化成长、推动幼儿园内涵发展的核心动力。
[Abstract]:Teachers' teaching behavior has a natural relationship with their curriculum culture. The change of teachers' teaching behavior is precisely the conflict and replacement of the old and new educational concepts in their hearts. In the concrete environment of kindergarten teaching, teachers' teaching behavior. The relationship between kindergarten curriculum culture and kindergarten development is a symbiotic and interactive relationship. Curriculum culture is the core motive force to promote teachers' professional growth and promote the development of kindergarten connotation.
【作者单位】： 江苏省泰州市姜堰第二实验幼儿园;
【基金】：中国学前教育研究会“十二五”立项课题“从教师教学行为探索园本课程文化建设的实践研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G612

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