广西县域农村学前教育及其发展机制的现状分析

发布时间：2018-02-16 06:47

  本文关键词： 学前教育 农村学前教育 办学体制　出处：《学前教育研究》2012年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：机制是教育发展问题研究的三大主题之一。本研究以广西12个国家教育体制改革试点县为研究对象,从规模、结构、质量及效益维度分析了试点县学前教育的发展状况,从政策法规、经费筹措、行政管理等维度分析了其发展机制。结果发现,县域农村学前教育发展的各项制度还有待于进一步完善;乡镇中心幼儿园建设经费基本有保障,但运作经费还不足;管理上还比较混乱,管理制度建设不足。应从把握学前教育办学体制改革的本质,加强政策跟进措施的研究,加强制度之间的联动三个方面推进县域农村学前教育的改革和发展。
[Abstract]:The mechanism is one of the three major themes of education research. This study takes Guangxi 12 national education reform pilot county as the research object, from the scale, structure, quality and benefit of dimension analysis of the development of the pilot counties of preschool education, raising funds from the policies and regulations, administrative and other dimensions and analyzes its development mechanism. The results showed that the system of the development of rural preschool education of the county has yet to be further improved; Township Center kindergarten construction funding for basic security, but also lack of operating funds; management is chaotic, management system construction deficiencies. We should grasp the essence of pre-school education reform, to strengthen the research on policy measures to strengthen the follow-up, three a linkage system between the reform and development of rural preschool education in the county.

【作者单位】： 广西幼儿师范高等专科学校;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划教育学重点课题“区域内义务教育均衡发展实证研究”(批准号:AHA090004)的阶段性研究成果
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1514908