我国农村学前教育发展中的问题、困难及其发展路向

发布时间：2018-03-08 12:39

  本文选题：农村教育　切入点：农村学前教育　出处：《学前教育研究》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：长期以来我国农村学前教育处于发展的边缘地带,缺乏政府部门应有的关注和政策支持。农村学前教育机构教学设施简陋、课程设置随意、师资队伍素质不高、安全隐患大等现象普遍存在。农村幼儿园之间的恶性竞争激烈、小学化倾向严重、政府管理缺位等难题更是严重制约了农村学前教育的发展。为促进农村学前教育发展,政府部门应从农村学前教育的公益性出发,加大财政投入力度,建立健全农村学前教育宏观管理和运行体制,规划农村学前教育发展布局,促使农村学前教育实现从作坊式发展到规范化发展的转变。
[Abstract]:For a long time the rural preschool education in China in the development of the edge, the lack of government attention and policy support. The rural preschool education teaching facilities, curriculum free, quality of teachers is not high, generally there are security risks large phenomenon. Vicious competition between rural kindergartens is intense, serious tendency of primary school. Government management problems are seriously restricting the development of rural preschool education. In order to promote the development of rural preschool education, public welfare of rural preschool education in government departments should start to increase financial investment, establish and improve the macro management and operation mechanism of rural preschool education, rural preschool education development planning layout, to realize the transformation from rural preschool education workshop to standardization development.

【作者单位】： 河南师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社科“十一五”规划研究项目“城乡统筹发展与农村学校治理研究”(编号:10YJC880070) 河南省教育科学“十一五”规划立项课题“河南省幼儿园教师教育合作发展模式研究”(编号:2010-JKGHAG-0264)的阶段性研究成果
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1583936