试论早期受教育经验对新手教师教学实践的影响

发布时间：2018-03-08 17:54

  本文选题：早期受教育经验　切入点：新手教师　出处：《全球教育展望》2012年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师的"早期受教育经验"一般是指从幼儿园到高中的学校生活经历,这是教师个人生活史的重要组成部分。本文深度剖析了"早期受教育经验"对新手教师教学实践影响的可能性、影响的表现及其潜在的危机,并提出相应建议,以期新手教师从专业性的视角重新对"早期受教育经验"进行反思和再诠释,使其真正成为新手教师专业化教学实践的有效资源。
[Abstract]:The teacher's "early education experience" generally refers to the school life experience from kindergarten to high school. This is an important part of the teacher's personal life history. This paper deeply analyzes the possibility of the influence of "early education experience" on the teaching practice of novice teachers, the manifestation of the influence and the potential crisis, and puts forward some corresponding suggestions. It is hoped that the novice teachers will rethink and reinterpret the "early education experience" from a professional perspective, so that it can truly become an effective resource for the professional teaching practice of novice teachers.
【作者单位】： 上海市浦东教育发展研究院;
【基金】：上海市教育科学2012年度市级课题项目“专业场景中新手教师实践性知识发展机制研究”(项目编号:B12111)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【共引文献】

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