学前教育质量监测的几个问题

发布时间：2018-03-12 07:03

  本文选题：学前教育质量　切入点：质量监测　出处：《学前教育研究》2013年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：关注学前教育质量已经成为当代学前教育发展的一种新趋势,学前教育质量监测研究受到了极大重视,但目前仍存在着一些问题,主要体现为:学前教育质量监测的具体定位不清、还未建立学前教育质量监测标准体系、监测的方法与手段创新不足。学前教育质量监测应被纳入基础教育质量监测系统,应构建符合我国国情的学前教育质量标准体系,应鼓励和支持学前教育质量方面的学术研究,加强对学前教育质量监测测量与评价技术上的支持。
[Abstract]:Paying attention to the quality of preschool education has become a new trend in the development of contemporary preschool education. The monitoring and research of pre-school education quality has received great attention, but there are still some problems at present. The main results are as follows: the specific position of preschool education quality monitoring is not clear, the standard system of preschool education quality monitoring has not been established, and the methods and means of monitoring are insufficient. The quality monitoring of preschool education should be included in the quality monitoring system of basic education. The quality standard system of preschool education should be set up in accordance with the national conditions of our country, the academic research on the quality of preschool education should be encouraged and supported, and the technical support for monitoring, measuring and evaluating the quality of preschool education should be strengthened.
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所;
【分类号】：G617

【参考文献】

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【共引文献】

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