双语儿童的脑执行功能研究述评

发布时间：2018-03-31 11:17

  本文选题：双语儿童　切入点：执行功能　出处：《全球教育展望》2015年02期

【摘要】：有关双语儿童执行功能近年逐渐成为研究热点。本文研究综述近二十年来双语儿童执行功能相关研究的成果,探讨双语对儿童脑执行功能发展的价值意义;从儿童年龄、第二语言熟练程度和社会文化生态因素等角度,分析总结双语对儿童执行功能发展的影响因素;特别关注双语儿童脑执行功能加工运行的神经机制阐释。在此基础上分析研究趋势并对双语教育实践提出了相关建议。
[Abstract]:In recent years, the executive function of bilingual children has gradually become a hot topic. This paper reviews the results of the research on the executive function of bilingual children in the past two decades, and discusses the value of bilingualism in the development of children's brain executive function. Second language proficiency and sociocultural ecological factors are analyzed and summarized to analyze the influence factors of bilingual on children's executive function development. This paper pays special attention to the explanation of neural mechanism of brain executive function processing in bilingual children. On the basis of this, the research trend is analyzed and some suggestions on bilingual education practice are put forward.
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1690498