幼儿园音乐教育中存在的误区及策略分析

发布时间：2018-04-11 18:53

  本文选题：幼儿园音乐教育 + 误区　； 参考：《黄河之声》2016年08期

【摘要】：在幼儿园开展音乐教育是其在幼儿教学过程中的一个主要的活动,但是在真正的实施过程中存在着一系列的问题,例如重表演轻表现、重科学轻整合、重训练轻体验等方面的误区,想要切实的解决这些问题就要对误区的产生原因进行充分的认识,了解幼儿园音乐教学的目标内涵,从而对幼儿园的音乐教学现有的不足提供相应的解决措施,通过对儿童的体验式的教学来培养其对音乐的兴趣,处理好教学中的训练学习和音乐表现的关系,再加上对学科间的整合同时展开主题式的教学方式来从各个方面来整体的提高幼儿园音乐教育的质量。
[Abstract]:Developing music education in kindergarten is one of its main activities in the process of early childhood teaching. However, there are a series of problems in the real process of implementation, such as emphasizing performance rather than performance, attaching importance to science and integration.If we want to effectively solve these problems, we should have a full understanding of the causes of the misunderstanding and understand the connotation of the goal of kindergarten music teaching.In order to provide the corresponding solution to the existing deficiency of the music teaching in kindergarten, through the experiential teaching of the children to cultivate their interest in music, to deal with the relationship between the training and learning and the performance of music in the teaching.In addition, the integration of the subjects at the same time launched the thematic teaching methods to improve the quality of kindergarten music education from all aspects.
【作者单位】： 贵州省财政学校;
【分类号】：G613.5

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本文编号：1737246