论管理者课程领导力的发挥

发布时间：2018-04-22 23:17

  本文选题：课程建设 + 课程领导力　； 参考：《教育评论》2014年12期

【摘要】：发挥管理者课程领导力是校(园)本课程建设取得实效的必然要求。管理者及其课程团队必须认真分析制约课程领导力发挥的主客观条件,围绕校(园)本课程建设过程,通过合理规划设计、积极凝聚共识、有效整合资源、科学开展评价等途径充分发挥管理者课程领导力,建设高质量校(园)本课程。
[Abstract]:It is an inevitable requirement for the construction of school (garden) curriculum to give full play to the leadership of the management curriculum. Managers and their curriculum teams must seriously analyze the subjective and objective conditions that restrict the development of curriculum leadership, focus on the course construction process of the school (garden), through rational planning and design, actively gather consensus, effectively integrate resources, Scientific evaluation and other ways to give full play to the leadership of the management curriculum, the construction of high-quality school (garden) this course.
【作者单位】： 福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园;
【基金】：福建省2014年度中小学教师发展基金重点课题“基于园本课程理念的教育环境创设研究与实践”(编号FZJJ20130101704)的阶段性研究成果
【分类号】：G617

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1789393