小班幼儿在语言活动中的体态语研究

发布时间：2018-05-14 04:02

  本文选题：语言活动 + 小班幼儿　； 参考：《天津市教科院学报》2016年05期

【摘要】：为了了解语言活动中幼儿的行为表现,并从中探究语言活动的教学质量,分别对四川省南充市一所公办园和一所民办园各一个小班就幼儿体态语进行观察。观察结果如下:(1)语言活动中,公办园小班幼儿的表情愉悦度和眼神专注度都高于民办园;(2)语言活动中,公办园小班幼儿的积极身体姿态和消极身体姿态都多于民办园。对此,从幼儿教师层面提出建议:选取适宜的教学内容,结合多种教学方法,利用有效的教学策略,善用教师体态语。
[Abstract]:In order to understand the behavior of children in language activities and explore the teaching quality of language activities, the body language of children was observed in a public garden and a private garden in Nanchong, Sichuan Province, respectively. The results are as follows: 1) in the language activities, the expression pleasure degree and eye focus degree of the children in the small class of the public garden are higher than those of the private garden (2) in the language activities, the positive and negative body posture of the children in the small class of the public garden are more than those in the private garden. Therefore, some suggestions are put forward from the aspect of preschool teachers: selecting appropriate teaching contents, combining with various teaching methods, using effective teaching strategies, and making good use of body language of teachers.
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;西华师范大学学前与初等教育学院;
【基金】：四川省教育厅2015年人文社科项目“西部地区幼儿责任感发展现状及其干预机制研究”(项目编号:15SB0092)
【分类号】：G613.2

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本文编号：1886223