幼儿教师信息素养研究进展及其研究走向

发布时间：2018-06-05 09:50

  本文选题：信息素养 + 幼儿教师　； 参考：《西安石油大学学报(社会科学版)》2016年02期

【摘要】：通过全面搜集和深入阅读国内外幼儿教师信息素养的相关文献,梳理其至今以来的发展态势与阶段性特点,深入分析其信息意识、信息知识、信息能力、使用信息能力的机会、相关培训机会等方面的发展现状,从而对幼儿教师信息素养的研究进展和研究走向进行系统描述。
[Abstract]:Through the comprehensive collection and in-depth reading of the relevant literature on the information literacy of preschool teachers at home and abroad, this paper combs the development situation and the stage characteristics of the information literacy, and analyzes its information consciousness, information knowledge, information ability and the opportunity of using the information ability. Related training opportunities and other aspects of the development of the status quo, so that the information literacy of preschool teachers research progress and research trends are systematically described.
【作者单位】： 马鞍山师范高等专科学校教师教育系;
【基金】：2014年安徽省质量工程项目教学研究项目(2014jyxm459) 2014年高等教育振兴计划人才项目优秀青年人才支持计划(2014QNJH193) 2014年马鞍山市教育科学研究专项课题(MJZ1412)
【分类号】：G615

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本文编号：1981562