普惠性幼儿园建设视域下幼师专业化发展的突破

发布时间：2018-06-10 00:34

  本文选题：普惠性幼儿园 + 专业化发展　； 参考：《江苏第二师范学院学报》2016年09期

【摘要】：普惠性幼儿园是教育公平性、公益性在幼儿教育领域的延伸,也是国家学前教育事业发展的重点。普惠性幼儿园建设对幼师的道德、知识和能力提出了专业化发展要求,然而观念落伍、制度滞后和实践脱节严重制约了其专业化发展进程。从更新观念、完善制度、优化实践三大方面努力,有利于促进幼儿教师专业化发展,推进普惠性幼儿园建设的进程。
[Abstract]:Inclusive kindergarten is the extension of educational equity and public welfare in the field of preschool education, and it is also the focus of the development of national preschool education. The construction of inclusive kindergartens puts forward the professional development requirements for the morality, knowledge and ability of kindergarten teachers. However, the outdated concept, the lag of system and the disconnection of practice seriously restrict the process of professional development. It is helpful to promote the professional development of preschool teachers and promote the construction of inclusive kindergartens by renewing the concept, perfecting the system and optimizing the practice.
【作者单位】： 西华师范大学学前与初等教育学院;
【分类号】：G615

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本文编号：2001366