走向符号实践:论幼儿园教育环境的意义创设逻辑

发布时间：2018-06-25 08:16

  本文选题：儿童 + 三维生命　； 参考：《浙江师范大学学报(社会科学版)》2017年06期

【摘要】：现实中幼儿园教育环境创设的异态现象突出,是一种符号僭越主体的实践活动:儿童被客体化和工具化对待;幼儿园教育环境演变为一种意义缺失的符号;创设实践漠视儿童本体观,与儿童人为分离。但环境创设不是摆设,把幼儿园教育环境的创设当作是一种符号化活动,就是要与儿童生活世界意义联结。基于人生命的三维现象视角,幼儿园教育环境是要以一种直面儿童是自然的存在、精神的存在和社会的存在的儿童本体观,以此实现走向符号实践的幼儿园教育环境创设的应有之义和实践逻辑向度,即保留儿童自然性、尊重儿童精神需要、直面儿童社会化。
[Abstract]:In reality, the abnormal phenomenon created by kindergarten education environment is a kind of practice activity that oversteps the subject: children are treated by object and instrument, kindergarten education environment evolves into a kind of missing symbol. The creation of practice ignores the concept of children's ontology and is separated from children artificially. However, the creation of environment is not decoration, the creation of kindergarten education environment as a symbolic activity, is to connect with the significance of children's life in the world. Based on the three-dimensional phenomenon of human life, kindergarten education environment is to face the existence of children as a natural, spiritual and social existence of children ontology view. In this way, we can realize the necessary meaning and practical logic direction of creating the kindergarten education environment, that is, to preserve the natural nature of children, to respect the spiritual needs of children, and to face up to the socialization of children.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：重庆市社会科学规划一般项目“重庆市民办园分类管理机制构建与推进策略研究”(2017YBJY078)
【分类号】：G612

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 周玉华,刘军;幼儿园环境教育课程实施的思考与实践[J];湖南师范大学社会科学学报;2001年S1期

2 姚亚云;浅论幼儿园环境教育之方法[J];环境教育;2001年04期

3 裘指挥;由“贵族幼儿园”想到的[J];当代教育论坛;2003年10期

4 孙慧;试论幼儿园文化与发展性管理[J];西北成人教育学报;2004年04期

5 ;以课题引领实践 大胆推进课程改革 深入开展幼儿素质教育——郑州市汝河新区第一幼儿园[J];环境教育;2005年09期

6 ;郑州市中原区绿东幼儿园创建“绿色幼儿园”工作纪实[J];环境教育;2005年11期

7 石晓红;;幼儿园环境教育资源的开发[J];科教文汇(下半月);2006年06期

8 林洁曼;;孩子是幼儿园环境创设的主人[J];科技信息(科学教研);2007年18期

9 陈雪;;幼儿园环境创设的教育作用[J];理论界;2010年04期

10 李蕖;;幼儿园环境创设应增加自然因素[J];科教文汇(中旬刊);2010年08期

相关会议论文 前10条

1 彭玲玲;;让家长成为幼儿园环境创设的亲密合作伙伴[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

2 全小燕;;探索利用本土资源创设环保、特色的幼儿园环境[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

3 赵晓曼;;浅析幼儿园的环境创设[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（安徽卷）[C];2010年

4 陈凤;;利用本土资源创设幼儿园民族艺术教育环境[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（新疆卷）[C];2010年

5 顾恒丹;;幼儿园墙饰创设初探[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

6 ;六艺天骄幼儿园[A];第六届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2007年

7 黎建勋;;幼儿园环境教育课程的探索[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

8 董丽洁;;环保意识的培养应从幼儿园抓起[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

9 全小燕;;探索利用本土资源创设环保、特色的幼儿园环境[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

10 熊映虹;;浅谈在幼儿园开展德育的有效途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（云南卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 袁冰楠;幼儿园潜环境的创设[N];徐州日报;2009年

2 本报记者 彭书;“黑”幼儿园处境两难[N];发展导报;2011年

3 浙江省宁波市江北区阳光艺术幼儿园园长 顾莺红;低成本也能办出高质量幼儿园[N];中国教育报;2012年

4 梁德民;幼儿园是否应该“男女同厕”[N];中国妇女报;2012年

5 大连开发区新桥艺术幼儿园 杜春霞;如何布置幼儿园生活环境[N];中国教育报;2013年

6 记者 高保元 通讯员 杜梦水;清苑农村九成多幼儿接受规范化教育[N];保定日报;2006年

7 记者　 王海英 实习生 丁洋;银川私立幼儿园亟待整顿[N];宁夏日报;2006年

8 深圳商报记者　李晓锋 陈琳 江晓蚕 实习生 车冠霖 何雅芳;上幼儿园花掉全家两成收入[N];深圳商报;2006年

9 记者 刘玉;沈阳优质低价幼儿园让百姓受益[N];中国教育报;2008年

10 记者 肖春平;沈阳首批惠民幼儿园投入使用[N];沈阳日报;2008年

相关博士学位论文 前1条

1 路晨;学前自然主义课程研究[D];西南大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 朱海婧;美国幼儿园环境设置研究[D];中央民族大学;2010年

2 赵潇竹;幼儿园语言区域活动的个案研究[D];沈阳师范大学;2014年

3 杜小凤;儿童视角的幼儿园教育质量评价研究[D];四川师范大学;2015年

4 廖玲;儿童眼中的幼儿园秘密空间[D];四川师范大学;2015年

5 董晶;幼儿园学习环境创设中幼儿参与的研究[D];西南大学;2015年

6 赵怡蓉;幼儿园主题墙饰审美性的研究[D];云南师范大学;2015年

7 袁萍;陕西民间艺术在幼儿园艺术教育中的应用研究[D];陕西师范大学;2015年

8 孙甲茜;幼儿园游戏开展的现状与对策研究[D];河南师范大学;2015年

9 王菌菌;动画片在幼儿园绘画活动中的运用研究[D];湖南师范大学;2016年

10 郑雯;不同级别幼儿园教育实践活动的比较研究[D];上海师范大学;2016年

，

本文编号：2065273