从儿童到儿童文化:思想、观念与取径的转变

发布时间：2018-06-27 05:54

  本文选题：儿童文化 + 儿童主位　； 参考：《浙江师范大学学报(社会科学版)》2012年05期

【摘要】：从"儿童"到"儿童文化",实则承认儿童在人类文化史上的地位、价值与意义。儿童像成人一样,他们拥有成为文化史书写主体的合理性。在具体观念上,要求我们认识到儿童是拥有文化能力的,而不仅仅是文化的容器或传承者。在方法上,倡导儿童主位的取径:将儿童世界去熟悉化,"转熟为生";以"人"的角度来把握和揭示儿童世界的奥秘。
[Abstract]:From "children" to "children's culture", the status, value and significance of children in the history of human culture are recognized. Children, like adults, have the rationality of being the subject of cultural history. In specific concepts, we need to recognize that children have cultural capabilities, not just cultural containers or inheritors. In terms of methods, the author advocates the path of children's theme: familiarizing the world of children, "making a living by familiarity", and grasping and revealing the mystery of the world of children from the angle of "man".
【作者单位】： 浙江师范大学儿童文化研究院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“整体视野下的儿童文化解析”(10YJC840097)
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2072901