羌族地区幼儿园非物质文化遗产教育缺失及对策探究

发布时间：2018-07-02 21:37

  本文选题：羌族 + 非物质文化遗产教育　； 参考：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年02期

【摘要】：羌族非物质文化遗产的保护与传承面临着诸多难点,教育是持续传承羌族非物质文化遗产最为有效的途径和方法。基于政府部门不重视、幼儿园及教师非物质文化遗产教育意识淡薄等现状,建议教育部门给予充分的支持和指导,鼓励高素质、有志于传承羌族非物质文化遗产的人才到幼儿园任教,制定切实可行的教学计划。增强幼儿教师进行非物质文化遗产教育的意识,选择适宜于幼儿发展的非物质文化遗产教育内容,创设丰富的教育环境。
[Abstract]:The protection and inheritance of Qiang ' s non - material cultural heritage faces many difficulties , and education is the most effective way and method to inherit the non - material cultural heritage of Qiang people .
【作者单位】： 内江师范学院教育科学学院;
【基金】：四川省学前教育发展研究中心项目“生态学视野下幼儿园新教师专业发展研究”(CECER-2013-C02) 内江师范学院科研项目“幼儿园非学前教育专业新教师入职适应性研究”(13SB10)
【分类号】：G122-4;G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2091000