幼儿园教师和家长的儿童绘画教育理念

发布时间：2018-07-03 15:41

  本文选题：儿童画 + 自主性绘画　； 参考：《学前教育研究》2014年09期

【摘要】：本研究采用大样本问卷调查考察学前儿童教师和家长对儿童画和儿童绘画教育改革的认识。结果发现70~80%的教师和家长认同儿童绘画的自主创新性及培养想象、创新能力的教育功能,教师的认同程度显著高于家长;30~50%的教师和家长强调教授技能的重要性,并主张创新要以技能为保证,理念上的高比例认同与施教态度之间存在明显差距;教师和家长均认同儿童绘画教育理应改革,但却普遍困惑于该如何进行。本研究为探索新的儿童绘画教育改革提供了社会舆情,即幼儿绘画教育改革的重要执行者在认识上的确情和确数。
[Abstract]:In this study, a large sample questionnaire was used to investigate the understanding of preschool children teachers and parents on the reform of children's painting and children's painting education. The results showed that 70% and 80% of the teachers and parents agreed with the independent innovation of children's painting and the cultivation of imagination, and the educational function of creative ability. The degree of teachers' identity was significantly higher than that of parents'30% or 50% of the teachers and parents who emphasized the importance of teaching skills. And advocates that innovation should be guaranteed by skills, there is a clear gap between the concept of high proportion of identity and teaching attitude; teachers and parents agree that children's painting education should be reformed, but generally confused about how to proceed. This study provides social public opinion for exploring the new educational reform of children's painting, that is, the important executors of the educational reform of early childhood painting are true and accurate in cognition.
【作者单位】： 中国科学院心理研究所;中国科学院大学;北京东方之星幼儿教育科技有限公司;
【基金】：全国教育科学“十五”规划部委系统重点课题“儿童自主性绘画心理与教育创新途径”(编号:GBB010922)的阶段性研究成果
【分类号】：G613.6

【共引文献】

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本文编号：2094141