幼儿多元智能的发展特点及其与气质、父母教养方式的关系

发布时间：2018-07-13 17:59

【摘要】：本研究采用问卷法和测量法,以大连市某幼儿园104名3～5幼儿为被试,分析了幼儿多元智能发展的年龄差异和性别差异,并进一步探讨了幼儿多元智能发展与幼儿气质、父母教养方式之间的关系。结果表明3～5岁幼儿多元智能的发展存在年龄差异,幼儿的多元智能随年龄增长而逐渐发展,且该年龄阶段是多元智能发展的关键期;3～5岁幼儿空间智能发展的性别差异显著;3～5岁幼儿多元智能与气质、父母教养方式密切相关。气质特点不同的幼儿在多元智能的发展上呈现出不同的特点,父母教养方式也会影响幼儿多元智能的发展。
[Abstract]:This study used questionnaire and measurement method to analyze the age difference and gender difference of children's multiple intelligences development, and further discussed the development and temperament of children's multiple intelligences, taking 104 children in a kindergarten in Dalian as subjects, and analyzed the differences of age and gender in the development of children's multiple intelligences. The relationship between parenting styles. The results showed that there was an age difference in the development of multiple intelligences among children aged 3 to 5 years old, and the multiple intelligences of children gradually developed with the increase of age. This age stage is the key period of the development of multiple intelligences. The gender difference of spatial intelligence development of children aged 3 to 5 years old is significant. The multiple intelligences and temperament of children aged 35 years old are closely related to parental rearing style. Children with different temperament have different characteristics in the development of multiple intelligences, and parental rearing style will also affect the development of multiple intelligences.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;齐齐哈尔大学教育与传媒学院;
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“儿童同伴冲突影响因素及其早期干预的研究”(批准号:09YJAXLX010) 辽宁省百千万人才工程“儿童气质与创造性人格关系的研究”(批准号:B2008921093)的阶段性研究成果
【分类号】：G610

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本文编号：2120282