城镇化进程中农村幼儿教育发展危机论略

发布时间：2018-08-31 16:09

【摘要】：城镇化进程中农村幼儿教育处于一种薄弱状态,虽然幼儿教育机构迅速在乡镇或村落"繁兴"起来,但其实践运行却存在着诸多问题和危机,如过程、管理、需求上表现出来的"成人逻辑"、"非人本"、"被压制"等特点,给农村幼儿身心发展造成了极大戕害。为此,城镇化进程中农村幼儿教育发展须从教育供给结构、师资质量、社会风气等方面对其进行分析探讨,通过加大幼儿教育投入、转变教育观念、净化教育环境来促成未来农村幼儿教育质量的提升,让农村幼儿在"生活化"教育之下培养起为人的基础品质和价值理念。
[Abstract]:In the process of urbanization, the rural early childhood education is in a weak state. Although the early childhood education institutions "flourish" rapidly in towns and villages, there are many problems and crises in their practical operation, such as process, management, etc. The characteristics of "adult logic", "non-humanism" and "being suppressed" have caused great harm to the physical and mental development of rural children. Therefore, in the process of urbanization, the development of rural early childhood education should be analyzed and discussed from the aspects of educational supply structure, teachers' quality, social atmosphere, and so on, through increasing the investment in early childhood education, changing the concept of education, etc. Purify the educational environment to promote the quality of rural early childhood education in the future, so that rural children under the "life" education to cultivate the basic quality and value concept of being human.
【作者单位】： 大理学院教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目(2014YJC880068) 云南省教育厅科学研究基金一般项目(2012K143)
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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