重视数学应用:英国学前数学教育的特点及启示

发布时间：2018-09-16 19:51

【摘要】：英国数学教育因其高度重视数学应用而倍受瞩目。近年来,英国学前数学教育继承与发扬了数学应用传统,注重学前儿童数学应用能力的培养,凸显了英国学前数学教育的优势和长处,也推动了英国学前数学教育改革的深入进行。借鉴英国重视数学应用的教育经验,我国学前数学教育改革应从学前儿童已有的生活知识和经验出发,拓展数学教育的形式和方法,突出学前儿童数学应用能力的培养。
[Abstract]:British mathematics education has attracted much attention because of its high attention to mathematical application. In recent years, British preschool mathematics education has inherited and carried forward the tradition of mathematics application, and paid attention to the training of preschool children's mathematical application ability, which highlights the advantages and advantages of British pre-school mathematics education. It also promoted the reform of preschool mathematics education in Britain. The reform of preschool mathematics education in our country should start from the life knowledge and experience of preschool children, expand the forms and methods of mathematics education, and highlight the cultivation of mathematics application ability of preschool children.
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【基金】：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《西方发达国家学前数学教育研究》(项目编号:FFB108196)
【分类号】：G613.4

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 赵一仑;;幼儿园数学教育的困境与对策[J];杭州师范学院学报(自然科学版);2007年03期

2 殷堰工;;基于“问题解决”理念的中学数学课程[J];上海教育科研;2010年06期

3 孔企平;近年来国际数学课程改革的若干趋势[J];外国教育资料;2000年06期

4 林嘉绥;幼儿数学入学准备调查报告[J];学前教育研究;2000年02期

5 张莉;对幼儿园数学教育中现存问题的思考[J];学前教育研究;2000年02期

6 崔玉芹;杨晓萍;;幼儿园数学:教什么?怎么教?——基于对威尔士基础阶段相关指导文件的解读[J];学前教育研究;2008年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙承毅;关于目前高师数学专业课程设置存在的问题及其思考[J];鞍山师范学院学报;2005年04期

2 吴江;提高数学课堂教学效率探究[J];北京市计划劳动管理干部学院学报;2004年04期

3 亥仁古力·麦麦提;;论数学语言转换的价值[J];长春大学学报;2012年04期

4 武义;李杰;;浅谈数学思想方法的教学与运用[J];赤峰学院学报(自然科学版);2009年01期

5 马红;;初中数学中实数问题的运算技巧[J];成功(教育);2011年02期

6 朱宏武;;激发兴趣在课堂[J];时代教育(教育教学版);2009年04期

7 李伟;;浅议如何培养创新思维[J];时代教育(教育教学版);2009年05期

8 汪涛;张莉;;对武汉市幼儿园数学教学微观目标的分析——基于布鲁姆目标表述“模型”的视角[J];当代学前教育;2011年03期

9 张桂芳,李艺;信息技术与中学数学课程整合的本质探究:从内容到课程[J];电化教育研究;2005年08期

10 梁钢;;减少初中生数学解题错误的对策[J];读与写(教育教学刊);2012年03期

相关会议论文 前3条

1 邢程;李玉梅;邵伟;余敏;吴克启;;信息技术与课程整合分析[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年

2 张金;;高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

3 李凤平;;对提高多媒体辅助课堂教学的实效性的认识[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

相关博士学位论文 前10条

1 曹荣荣;理工科大一学生高等数学思维的研究[D];华东师范大学;2011年

2 史亮;高中归纳课程教学研究[D];东北师范大学;2011年

3 杨光伟;学生在应用问题解决上的元认知行为表现与信念[D];华东师范大学;2006年

4 宋晓平;数学课堂学习动力系统研究[D];南京师范大学;2006年

5 康世刚;数学素养生成的教学研究[D];西南大学;2009年

6 朱福胜;数学教育哲学视野下的GX实验研究[D];西南大学;2009年

7 谢幼如;网络课堂协作知识建构模式研究[D];西南大学;2009年

8 杨豫晖;数学教师教学决策研究[D];西南大学;2009年

9 张定强;初中数学教科书建构与评价中的若干问题研究[D];西北师范大学;2008年

10 方勤华;高中数学教师数学专业素养研究[D];西北师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 李喜杰;关于小学数学迁移能力培养的实践与研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 陈荣烂;高中数学最值问题的教学研究[D];苏州大学;2010年

3 刘国平;高中数学不等式必修课程教学的实践与探索[D];苏州大学;2010年

4 张文梅;几何画板对初中学生几何动态问题解决的有效性探索[D];华东师范大学;2010年

5 吴亚敏;初中数学函数教学存在的困难及其教学对策研究[D];杭州师范大学;2010年

6 孙金栋;初中数学“图形与几何”中的合情推理研究[D];山东师范大学;2011年

7 腰冰;幼儿数学入学准备的现状研究[D];西南大学;2011年

8 董琛;数学焦虑、元认知对学优生、学困生问题解决的影响[D];曲阜师范大学;2011年

9 孙元飞;初中数学合作学习问题调查与对策研究[D];曲阜师范大学;2011年

10 王潞;美国幼儿数学教育课程标准研究及启示[D];陕西师范大学;2011年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 周小虎;赵然;;英美两国学前教育政府职责的比较及其启示——教育政策法规的视角[J];外国教育研究;2010年03期

2 钱晓玲;;英国“确保开端”项目的发展近况及启示[J];教育导刊(下半月);2010年06期

3 ;英国幼儿教育计划遭质疑[J];课程教材教学研究(幼教研究);2008年02期

4 周乐莉;;英国政府重新审查学前教育目标[J];比较教育研究;2008年09期

5 杨晓斐;武学超;;英国政府全方位支持儿童早期教育[J];上海教育;2010年17期

6 王华业;;幼儿园儿童暴力倾向严重[J];法制资讯;2009年02期

7 邓茜;;英国加大“免费幼儿教育计划”的实施力度[J];比较教育研究;2008年01期

8 彭梦瑶;;英国:别培养出“圈养的一代”[J];课程教材教学研究(幼教研究);2008年02期

9 曹能秀;;21世纪初美、英、日三国幼儿教育体制改革的比较及其启示[J];幼儿教育;2011年Z3期

10 霍力岩;齐政珂;;全面整合学前儿童服务体系——走向“保教一体化”的英国学前教育[J];比较教育研究;2010年05期

相关重要报纸文章 前1条

1 李 　茂;回到ABC[N];中国教师报;2005年

相关硕士学位论文 前1条

1 郭素敏;信息技术与幼儿园数学教育的整合及案例研究[D];东北师范大学;2011年

，

本文编号：2244610