幼儿园课程渗透美术内容的教学策略

发布时间：2018-10-08 20:52

【摘要】：《3-6岁儿童学习与发展指南》下发三年以来,经过各级幼儿教育工作者的艰苦努力,取得了明显成效。然而,各地幼儿园在理解《指南》精神上还存在不少偏差。如表现在对各领域课程的整体性认识不够明确,学科化的教学模式还没有彻底改变。本文试以美术内容如何渗透于其它课程为例,提出些浅陋见解供读者参考。
[Abstract]:Three years after the publication of < 3-6 year old Children's Learning and Development Guide, through the hard work of early childhood educators at all levels, remarkable results have been achieved. However, there are still many deviations in the spirit of understanding the Guide. For example, the holistic understanding of the courses in various fields is not clear enough, and the teaching mode of subjectivization has not been completely changed. This paper takes how the art content permeates other courses as an example, and puts forward some humble ideas for readers' reference.
【作者单位】： 百色学院教育科学学院;
【分类号】：G613.6

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本文编号：2258221