感觉统合训练融入幼儿园课程的策略研究

发布时间：2021-03-09 15:48

  感觉统合失调指大脑失去控制和调整身体对外界各种刺激所作出适当反应的能力。它会对孩子今后的学习、生活带来不同程度的影响。把感觉统合训练内容融入到幼儿园课程中并作为一种幼儿园日常活动中的教育方式,可以丰富幼儿园课程内容,有利于丌发幼儿的生理潜能和心理潜能,有利于教师专业成长。本人立足于幼儿园实际,在多年的实践基础上,运用文献研究、行动研究等方法,论述了把感觉统合训练内容融入到幼儿园课程中的意义,研究总结了具体操作策略。 第一部分:阐述了感觉统合训练的内容、价值和感觉统合训练的误区以及自己的研究方法与过程。 第二部分:论述了感觉统合训练融入幼儿园课程的意义。感觉统合训练融入幼儿园课程既有利于幼儿园更好的落实新《纲要》精神;又有利于开发幼儿的生理潜能和心理潜能;还可以丰富幼儿园课程内容,有利教师专业成长。 第三部分:理论联系实际,详细论述了感觉统合训练融入幼儿园课程的原则与具体策略。感觉统合训练融入幼儿园课程的原则:以游戏的形式使感觉统合教育活动充满趣味性;科学安排感觉统合教育活动;针对幼儿不同的需要组织活动。感觉统合训练融入幼儿园课程的具体策略:创编生动有趣的感统操和感统游戏来吸引幼儿;渐进性增加游戏难度;感统游戏与五大领域内容相融合。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G612

【引证文献】

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本文编号：2293824